Educational Escape Game: Unterschied zwischen den Versionen
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== Einleitung == | == 1 Einleitung == | ||
Bei dem '''HSHL-Escape-Game''' geht es darum, ein mobiles Escape Game zu entwickeln. | Bei dem '''HSHL-Escape-Game''' geht es darum, ein mobiles Escape Game zu entwickeln. | ||
Hierzu wird ein sogenannter "Handpritschenwagen" umgebaut bzw. mit einem Aufbau versehen, der verschiedene Fächer enthält. Diese Fächer sollen mit den bereits erwähnten Modulen, der verschiedenen Studiengänge, ausgestattet werden können, sodass diese zur Lösung des Spiels beitragen. Jedes Fach wird hierfür mit einer 5V USB-Spannungsversorgung ausgestattet, damit die elektronischen Module auch unterwegs betrieben werden können. | Hierzu wird ein sogenannter "Handpritschenwagen" umgebaut bzw. mit einem Aufbau versehen, der verschiedene Fächer enthält. Diese Fächer sollen mit den bereits erwähnten Modulen, der verschiedenen Studiengänge, ausgestattet werden können, sodass diese zur Lösung des Spiels beitragen. Jedes Fach wird hierfür mit einer 5V USB-Spannungsversorgung ausgestattet, damit die elektronischen Module auch unterwegs betrieben werden können. | ||
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Dabei wird natürlich auch auf einen sicheren Aufbau und Betrieb Wert genommen. | Dabei wird natürlich auch auf einen sicheren Aufbau und Betrieb Wert genommen. | ||
== Recherche == | == 2 Recherche == | ||
Bei der Recherche kristallisierten sich schnell einige Hauptkategorien heraus: | Bei der Recherche kristallisierten sich schnell einige Hauptkategorien heraus: | ||
• Die allseits bekannten (meist lokal festen) '''[[Escape Games allgemein| Escape Rooms]]''' | • Die allseits bekannten (meist lokal festen) '''[[Escape Games allgemein| Escape Rooms]]''' | ||
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== Kriterien, die ein Abenteuer-Modul aufweisen muss == | == 3 Kriterien, die ein Abenteuer-Modul aufweisen muss == | ||
Die Anforderungen des Escape Game Projekts sind in vier Kategorien unterteilt: | Die Anforderungen des Escape Game Projekts sind in vier Kategorien unterteilt: | ||
Die Anforderungen für die '''"Abenteuer-Module"''', die Anforderungen für die '''"Haupt-Escape-Box"''', die Anforderungen für den '''"Handpritschenwagen"''' und '''"Zusätzliche Anforderungen"'''. | Die Anforderungen für die '''"3.1 Abenteuer-Module"''', die Anforderungen für die '''" 3.2 Haupt-Escape-Box"''', die Anforderungen für den '''"3.3 Handpritschenwagen"''' und '''"3.4 Zusätzliche Anforderungen"'''. | ||
Die Anforderungen sind in die Prioritäten 1 (hoch), 2 (mittel), 3 (niedrig) eingestuft | Die Anforderungen sind in die Prioritäten 1 (hoch), 2 (mittel), 3 (niedrig) eingestuft | ||
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== Anforderungen Module == | == 3.1 Anforderungen Module == | ||
Unter einem '''"Abenteuer-Modul"''' versteht man ein von den Studierenden geplantes und entwickeltes Modul. | Unter einem '''"Abenteuer-Modul"''' versteht man ein von den Studierenden geplantes und entwickeltes Modul. | ||
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'''3.1.1 Abenteuer-Modul - Funktionale Anforderungen''' | |||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.1.1''' || '''Betriebsart des Moduls''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Das Modul muss ein '''Elektronischer '''oder''' mechanischer Aufbau''' sein, passend zum jeweiligen Studiengang.'' | | '''Anforderung''' || ''Das Modul muss ein '''Elektronischer '''oder''' mechanischer Aufbau''' sein, passend zum jeweiligen Studiengang.'' | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.1.2''' || '''Rätsel des Moduls''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Das Modul beinhaltet '''ein Rätsel''', das es zu lösen gilt.'' | | '''Anforderung''' || ''Das Modul beinhaltet '''ein Rätsel''', das es zu lösen gilt.'' | ||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.1.3''' || '''Zeitbeschränkung des Rätsels''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Das '''Rätsel''' soll innerhalb von fünf Minuten gelöst werden können.'' | | '''Anforderung''' || ''Das '''Rätsel''' soll innerhalb von fünf Minuten gelöst werden können.'' | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.1.4''' || '''Ergebnis des Rätsels''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Das '''Ergebnis''' des Rätsels, liefert ein drei- bis vierstelligen Zahlencode.'' | | '''Anforderung''' || ''Das '''Ergebnis''' des Rätsels, liefert ein drei- bis vierstelligen Zahlencode.'' | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.1.5''' || '''Spannungsversorgung des Moduls''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Das Modul sollte (falls nötig) mit '''5V Gleich-Spannung''' betrieben werden können (USB-Anschluss).'' | | '''Anforderung''' || ''Das Modul sollte (falls nötig) mit '''5V Gleich-Spannung''' betrieben werden können (USB-Anschluss).'' | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.1.6''' || '''Mikrocontroller''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Das Herz des Moduls wird hier ein '''Mikrocontroller''' (z. B. Arduino).'' | | '''Anforderung''' || ''Das Herz des Moduls wird hier ein '''Mikrocontroller''' (z. B. Arduino).'' | ||
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'''3.1.2 Abenteuer-Modul - Nicht-funktionale Anforderungen''' | |||
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| '''Req. 1. | | '''Req. 3.1.2.1''' || '''Größe eines Schuhkarton für die Module''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die '''Größe''' des Moduls sollte einen Schuhkarton nicht überschreiten.'' | | '''Anforderung''' || ''Die '''Größe''' des Moduls sollte einen Schuhkarton nicht überschreiten.'' | ||
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== Anforderungen Escape-Box == | == 3.2 Anforderungen Escape-Box == | ||
Unter der '''„Haupt-Escape-Box“''' versteht man den zentralen Aufbau der Escape Box. Sie wird auf einem Handpritschenwagen montiert und verfügt auf jeder Seite über sechs Fächer, in die sowohl die integrierte Technik als auch die modularen Module eingesetzt werden. Die fest verbaute Technik der Box, unabhängig von den austauschbaren Modulen, beansprucht dabei einen kleinen Teil des Innenraums sowie zwei der insgesamt zwölf Fächer. | Unter der '''„Haupt-Escape-Box“''' versteht man den zentralen Aufbau der Escape Box. Sie wird auf einem Handpritschenwagen montiert und verfügt auf jeder Seite über sechs Fächer, in die sowohl die integrierte Technik als auch die modularen Module eingesetzt werden. Die fest verbaute Technik der Box, unabhängig von den austauschbaren Modulen, beansprucht dabei einen kleinen Teil des Innenraums sowie zwei der insgesamt zwölf Fächer. | ||
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'''3.2.1 Escape-Box - Funktionale Anforderungen''' | |||
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| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.1.1''' || '''Modulare Montage''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Der Aufbau bzw. die Box wird auf einem Handpritschenwagen montiert, soll jedoch auch abnehmbar sein. | | '''Anforderung''' || ''Der Aufbau bzw. die Box wird auf einem Handpritschenwagen montiert, soll jedoch auch abnehmbar sein. | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.1.2''' || '''Fächer''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die | | '''Anforderung''' || ''Die Box muss verschließbare Fächer beinhalten (Maße siehe Req. 2.03), in die Module platziert werden können.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Benötigt werden Fächer, die auf verschiedenste Art und Weise verschlossen/geöffnet werden können. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.1.3''' || '''Menge Der Fächer''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die Box | | '''Anforderung''' || '' Die rechte und linke Seite der Box sollen jeweils in sechs Fächer unterteilt werden.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Die Menge der Rätsel und damit die Menge der Fächer der Box, beträgt im Durchschnitt meistens acht bis zwölf Fächer. Hinzu muss Platz für die verwendete Technik berücksichtigt werden. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 314: | Zeile 315: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.1.4''' || '''Spannungsversorgung Fächer''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die | | '''Anforderung''' || '' Die Fächer der Box müssen einen 5V Spannungsanschluss (USB) enthalten.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Die Module müssen jeder Zeit mit 5V Gleichspannung versorgt werden können, falls nötig. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
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|- | |- | ||
| | | | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.1.5''' || '''Spannungsversorgung Escape Box''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die | | '''Anforderung''' || '' Die Oberseite der Box muss einen 5V Spannungsanschluss (USB) enthalten.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Eine USB-Spannungsversorgung sollte auch oben, oder an der Seite der Escape-Box, vorhanden sein für Module, die aus dem Fach herausgenommen werden. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 343: | Zeile 344: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.1.6''' || '''Mobile Spannungsversorgung''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' | | '''Anforderung''' || ''In die Box sollte eine mobile Power Bank eingebaut werden, die mehrere Ah Gleichstrom liefert.'' | ||
|- | |- | ||
| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Die Spannungsversorgung solle durch eine mobile Powerbank erfolgen, die in der Box verstaut werden kann. | ||
|- | |- | ||
| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 358: | Zeile 359: | ||
|} | |} | ||
'''3.2.2 Escape-Box Nicht-Funktionale Anforderungen''' | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.1''' || '''Größe der Escape Box''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' | | '''Anforderung''' || ''Die Größe der Box muss Platz für 12 Fächer (siehe Req. 2.02) bieten.'' | ||
|- | |- | ||
| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Die Größe der Escape-Box sollte so bemessen sein, dass sie ausreichend Stauraum für 10 Fächer und zwei weite Fächer bietet. Die letzten zwei Fächer soll für die integrierte Technik genutzt werden. Die Box muss gleichzeitig kompakt genug bleiben, um den Wagen samt Aufbau noch problemlos bewegen und transportieren zu können. | ||
|- | |- | ||
| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 378: | Zeile 381: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.2''' || '''Gewicht der Box''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' | | '''Anforderung''' || ''Das Gewicht der Box sollte 100kg nicht überschreiten.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Das Gewicht der Escape-Box sollte so gering wie möglich gehalten werden, ohne dabei auf Stabilität zu verzichten. | ||
|- | |- | ||
| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 391: | Zeile 394: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.3''' || '''Länge und Breite der Box''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' Die | | '''Anforderung''' || ''Die Länge und Breite der Box sollte die Nutzflächenlänge von 1060mm und Nutzflächenbreite von 600mm nicht überschreiten.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || ''Länge und Breite der Escape-Box, richten sich dabei nach der Ladefläche des bevorzugten Handpritschenwagen. | ||
|- | |- | ||
| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 410: | Zeile 413: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.4''' || '''Größe eines Schuhkarton für die Fächer''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' Die | | '''Anforderung''' || ''Die Größe der Fächer sollte einen Schuhkarton nicht überschreiten.'' | ||
|- | |- | ||
| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Als Muster für die Größe eines solchen Schuhkarton gilt: ''L x B x H = 340 x 230 x 130 mm''. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.5''' || '''Witterungsbeständig''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' | | '''Anforderung''' || ''Die Holzverkleidung der Box sollte Witterungsbeständig sein.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || Die | | '''Anmerkung''' || Die Holzverkleidung sollte so bearbeitet werden, sodass Witterung wie Regen dem Aufbau nicht schadet. | ||
|- | |- | ||
| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 442: | Zeile 445: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.6''' || '''Stabilität''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || '' | | '''Anforderung''' || ''Die Box sollte Stabil aufgebaut sein.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Rahmen-Gestell, falls nötig aus Aluminium-Profil (hängt vom Gewicht ab) | ||
Beispiel-Verweis auf [https://www.smt-montagetechnik.de/produkte/2816n.htm Aluminium-Profil 8 40x40] oder aus Holz. Eine weitere Methode wäre ein Stecksystem an den Holzwände anzuwenden. | |||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
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{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.7''' || '''Holzverkleidung''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die Holzverkleidung der Box sollte stabil und optisch ansprechend sein.'' | | '''Anforderung''' || ''Die Holzverkleidung der Box sollte stabil und optisch ansprechend sein.'' | ||
| Zeile 476: | Zeile 480: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.8''' || '''Kabelmanagement''' | ||
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| '''Anforderung''' || '' | | '''Anforderung''' || ''Kabelkanäle sollten in der Box angeklebt oder geschraubt werden.'' | ||
|- | |- | ||
| '''Anmerkung''' || | | '''Anmerkung''' || Die Kabel der verwendeten Elektronik sollte durch Kabelkanäle geführt werden. | ||
|- | |- | ||
| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 490: | Zeile 493: | ||
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| | | | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 2. | | '''Req. 3.2.2.9''' || '''Körpergröße der Zielgruppe''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die | | '''Anforderung''' || ''Die Höhe der Box sollte eine konservativen Wert von etwa 1,50m, als "sichere" Körpergröße, nicht überschreiten.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || Die | | '''Anmerkung''' || Die Körpergröße der Zielgruppe (Schüler 11 bis 17 Jahre) ist zu berücksichtigen, damit diese bequem auf dem Wagen arbeiten können. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
| Zeile 508: | Zeile 511: | ||
|} | |} | ||
== Anforderungen Handpritschenwagen == | == 3.3 Anforderungen Handpritschenwagen == | ||
Unter dem '''"Handpritschenwagen"''' versteht man die Unterkonstruktion der Escape Box. Es handelt sich dabei um einen Handwagen mit stabilem Rahmen, hochwertiger Lenkung und integrierten Sicherheitsvorkehrungen. | Unter dem '''"Handpritschenwagen"''' versteht man die Unterkonstruktion der Escape Box. Es handelt sich dabei um einen Handwagen mit stabilem Rahmen, hochwertiger Lenkung und integrierten Sicherheitsvorkehrungen. | ||
| Zeile 516: | Zeile 519: | ||
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3.3.1 Handpritschenwagen - Funktionale Anforderungen | |||
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|- | |- | ||
| '''Req. 3. | | '''Req. 3.3.1.1''' || '''Drehschemel-Lenkung mit Deichsel''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte eine Drehschemel-Lenkung mit Deichsel aufweisen.'' | | '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte eine Drehschemel-Lenkung mit Deichsel aufweisen.'' | ||
| Zeile 535: | Zeile 538: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| '''Req. 3. | | '''Req. 3.3.1.2''' || '''Handgriff des Handpritschenwagens''' | ||
|- | |- | ||
| '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte einen Sicherheits-Handgriff mit automatischer, gedämpfter Rückstellung in Ruheposition besitzen.'' | | '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte einen Sicherheits-Handgriff mit automatischer, gedämpfter Rückstellung in Ruheposition besitzen.'' | ||
| Zeile 563: | Zeile 566: | ||
|} | |} | ||
'''3.3.2 Handpritschenwagen - Nicht-Funktionale Anforderungen''' | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
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| '''Req. 3. | | '''Req. 3.3.2.1''' || '''Länge und Breite des Handpritschenwagens''' | ||
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| '''Anforderung''' || ''Die Länge und Breite des Handpritschenwagens sollte die Nutzflächenlänge von 1060mm und Nutzflächenbreite von 600mm nicht überschreiten.'' | |||
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| '''Anmerkung''' || ''Länge und Breite Handpritschenwagen, die größer ausfällt, wird zu unhandlich. | |||
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| '''Priorität''' || 1 | |||
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| '''Status''' || offen | |||
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| '''Req. 3.3.2.2''' || '''Bereifung des Handpritschenwagens''' | |||
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| '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte eine Luft-/Vollgummibereifung sowie Naben mit Rollenlager beinhalten.'' | | '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte eine Luft-/Vollgummibereifung sowie Naben mit Rollenlager beinhalten.'' | ||
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| '''Anmerkung''' || Die Bereifung des Handpritschenwagen sollte das Gewicht der Box tragen können und dabei nicht an Stabilität, bei der Navigierung, verlieren. | | '''Anmerkung''' || Die Bereifung des Handpritschenwagen sollte das Gewicht der Box tragen können und dabei nicht an Stabilität, bei der Navigierung, verlieren. | ||
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| '''Priorität''' || 1 | |||
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| '''Status''' || offen | |||
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|} | |||
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| '''Req. 3.3.2.2''' || '''Gewicht des Handpritschenwagens''' | |||
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| '''Anforderung''' || ''Der Handpritschenwagen sollte ein Gewicht von 30kg nicht überschreiten.'' | |||
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| '''Anmerkung''' || Das Gewicht des Handpritschenwagen sollte so gering wie möglich behalten werden, ohne dabei an Stabilität zu verlieren. | |||
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| '''Priorität''' || 1 | | '''Priorität''' || 1 | ||
Version vom 13. August 2025, 23:48 Uhr

| Autor: | Marcel Schulz |
| Art: | PA |
| Starttermin: | 01.04.2025 |
| Abgabetermin: | 01.07.2025 |
| Betreuer: | Prof. Dr.-Ing. Schneider |
Einführung
Escape-Räume machen Spaß und fördern die Teamarbeit. Die HSHL möchte als erste Stufe einen mobilen Escape Room für Schüler*innen und Studierende anbieten - das HSHL-ESCAPE-GAME. Im ersten Schritt geht es darum, ein modulares Konzept zu entwickeln, sodass verschiedene Personengruppen Aufgaben erstellen können, die ein gemeinsames Abenteuer ergeben.
Folgende Module sind bereits entstanden: Escape-Game Mechatronik
| Anforderungen an das Educational Escape Game | |||||||||||||||||||||||||||
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Aufgabenstellung
- Einarbeitung in das Thema
- Recherche bestehender mobiler Escape Games
- Erarbeitung von Kriterien, die ein Abenteuer-Modul aufweisen muss
- Planung des Escape Game und (Zwischen-)Präsentation
- Erstellung der Materialliste und Beschaffung
- Überbrückung der Lieferzeit mit der Detailplanung (z. B. Geschichte, Mechaniken, Rätsel im Wagen selbst, usw.)
- Exemplarische Erstellung des Escape Games
- Test der Funktion
- Diskussion der Ergebnisse
- Wissenschaftliche Dokumentation und Funktionsnachweis als Wiki-Artikel mit Animated-Gif
- Optional: Evaluation mit Schüler*innen und Studierenden
Anforderungen
Das Projekt erfordert Vorwissen in einigen, aber nicht allen nachfolgenden Themengebieten. Sollten Sie die Anforderungen nicht erfüllen, kann die Aufgabenstellung mit Blick auf Ihre Vorkenntnisse individuell angepasst werden.
- Modellbau (z. B. Holz-, Metallverarbeitung, CAD, 3D-Druck)
- Kreativität (z. B. Storytelling, Spielidee, Design des Abenteuer-Moduls)
- Spaß am Bau eines mechatronischen Abenteuer-Moduls
- Dokumentenversionierung mit SVN
- Dokumentation mit Word und im HSHL-Wiki.
Anforderungen an die wissenschaftliche Arbeit
- Wissenschaftliche Vorgehensweise (Projektplan, etc.), nützlicher Artikel: Gantt Diagramm erstellen
- Wöchentliche Fortschrittsberichte (informativ), aktualisieren Sie das Besprechungsprotokoll - Live Gespräch mit Prof. Schneider
- Projektvorstellung im Wiki
- Tägliche Sicherung der Arbeitsergebnisse in SVN
- Tägliche Dokumentation der geleisteten Arbeitsstunden
- Studentische Arbeiten bei Prof. Schneider
- Anforderungen an eine wissenschaftliche Arbeit
Nützliche Links
- Ideensammlung für Verriegelungsmechanismen eines Educational Escape Game (EEG)
- Physik-Escape-Room
- Escape Room in Physics: Train Experiment
- Escape Room als Lernspiel im Unterricht
- KIT: Eductional Escape Rooms mit Beispielen
- escapeED App
- escapED: A Framework for Creating Educational Escape Rooms and Interactive Games For Higher/Further Education. (PDF)
- DIY-Escape Game
- EduBreakout
- Didaktische Escape Rooms
- Ein interaktives Escape-Game zum Ausdrucken. 1 Mission ist kostenlos.
- Beispiele für Games in der Bildung
- Unterrichtsmethoden: Das Klassenzimmer als Escape Room
- Online Escape Game for language learning
- Online Educational Escape Rooms – Ein Fallbeispiel
- Educational Escape Rooms – easy ohne Programmierkenntnisse
→ zurück zum Hauptartikel: Studentische Arbeiten
1 Einleitung
Bei dem HSHL-Escape-Game geht es darum, ein mobiles Escape Game zu entwickeln. Hierzu wird ein sogenannter "Handpritschenwagen" umgebaut bzw. mit einem Aufbau versehen, der verschiedene Fächer enthält. Diese Fächer sollen mit den bereits erwähnten Modulen, der verschiedenen Studiengänge, ausgestattet werden können, sodass diese zur Lösung des Spiels beitragen. Jedes Fach wird hierfür mit einer 5V USB-Spannungsversorgung ausgestattet, damit die elektronischen Module auch unterwegs betrieben werden können.
Die Aufgabe besteht darin, ein in sich geschlossenes System zu entwickeln, das jederzeit manuell gestartet werden kann. Bei Lösung der Aufgaben der Module erreicht man so das Ziel des Spiels. Die vorgegebene Zeitspanne wird hierfür mit einem Timer visualisiert. Das Starten und das Stoppen des Spieles wird dafür unabhängig von den Fächern, mit den enthaltenen Modulen, aufgebaut. Das gewährleistet, dass man die eingesetzten Aufgaben, in Form der Module, jederzeit austauschen, variieren, erweitern oder reduzieren kann.
Der Wagen wird intuitiv gestaltet, sodass sich die Komplexität auf die Module beschränkt. Dabei wird natürlich auch auf einen sicheren Aufbau und Betrieb Wert genommen.
2 Recherche
Bei der Recherche kristallisierten sich schnell einige Hauptkategorien heraus:
• Die allseits bekannten (meist lokal festen) Escape Rooms • Mobile Escape Boxen • Mobile Escape Wagen / Stadtralley
Aber auch '''Game-Based-Learning''' ist ein großes Thema, das sich mit spielerischem Lernen und Lehren beschäftigt. Letzteres beinhaltet hierbei jedoch oft "normale" Rätsel-Spiele, die digital oder analog im Unterricht eingesetzt werden können.
An einigen Universitäten wurden und werden Escape Games digital oder selten in Form von Räumen für interessierte Schüler oder Studenten angeboten.
3 Kriterien, die ein Abenteuer-Modul aufweisen muss
Die Anforderungen des Escape Game Projekts sind in vier Kategorien unterteilt: Die Anforderungen für die "3.1 Abenteuer-Module", die Anforderungen für die " 3.2 Haupt-Escape-Box", die Anforderungen für den "3.3 Handpritschenwagen" und "3.4 Zusätzliche Anforderungen". Die Anforderungen sind in die Prioritäten 1 (hoch), 2 (mittel), 3 (niedrig) eingestuft

3.1 Anforderungen Module
Unter einem "Abenteuer-Modul" versteht man ein von den Studierenden geplantes und entwickeltes Modul. Diese Module werden in den verschlossenen Fächern der Escape-Game-Box aufbewahrt. Sie können entweder direkt im jeweiligen Fach betrieben oder herausgenommen und auf der Ablagefläche oben auf der Box platziert werden, um dort genutzt zu werden.
Kriterien für diese (austauschbaren) Module sind:
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3.1.1 Abenteuer-Modul - Funktionale Anforderungen
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3.1.2 Abenteuer-Modul - Nicht-funktionale Anforderungen
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Beispiel-Verweis auf Escape-Game Mechatronik: Allgemeine Spielregeln
3.2 Anforderungen Escape-Box
Unter der „Haupt-Escape-Box“ versteht man den zentralen Aufbau der Escape Box. Sie wird auf einem Handpritschenwagen montiert und verfügt auf jeder Seite über sechs Fächer, in die sowohl die integrierte Technik als auch die modularen Module eingesetzt werden. Die fest verbaute Technik der Box, unabhängig von den austauschbaren Modulen, beansprucht dabei einen kleinen Teil des Innenraums sowie zwei der insgesamt zwölf Fächer.
Kriterien für die Escape-Box sind:
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3.2.1 Escape-Box - Funktionale Anforderungen
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3.3 Anforderungen Handpritschenwagen
Unter dem "Handpritschenwagen" versteht man die Unterkonstruktion der Escape Box. Es handelt sich dabei um einen Handwagen mit stabilem Rahmen, hochwertiger Lenkung und integrierten Sicherheitsvorkehrungen.
Kriterien für den Handpritschenwagen sind:
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3.3.1 Handpritschenwagen - Funktionale Anforderungen
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3.3.2 Handpritschenwagen - Nicht-Funktionale Anforderungen | ||||||||||
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Beispiel-Verweis auf Handwagen-2-Achser mit Plattform, Polyurethanbereifung Artikelnummer 4001P |
Zusätzliche Anforderungen
Unter den "zusätzlichen Anforderungen" versteht man weitere wesentliche Elemente der Escape Box, die sowohl die Benutzerfreundlichkeit erhöhen als auch die Vielfalt der Einsatzmöglichkeiten erweitern. Unter "Eye-Catcher" sind zudem optische Highlights aufgeführt, die das Benutzererlebnis visuell unterstützen und verstärken.
Zusatz-Kriterien für den Aufbau sind:
Beispiel-Verweis auf Lift Up | ||||||||||
Beispiel-Verweis auf Countdown versteckt hinter Furnier und MAX7219 8x32 4 in 1 Dot Matrix LED | ||||||||||
Beispiel-Verweis auf Waveshare - 7" QLED HDMI USB Touchdisplay
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Beispiel-Verweis auf Mini Nebelmaschine - Bauanleitung | ||||||||||
Beispiel-Verweis auf DIY Infinity Mirror Coffee Table und Making Infinity Mirror Mineshaft Table | ||||||||||
Beispiel-Verweis auf Escape game - Escape challenge |