Seminar SDE WS 22/23: Unterschied zwischen den Versionen

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| 1  || [[Klassische Prozessmodelle zum systematischen Systementwurf]] || Yannick Schmidt || 25.11.21
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| 2  || [[Agile Prozessmodelle zum systematischen Systementwurf]] ||[[Benutzer:Jan Müller | Jan Müller]] || 25.11.21
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| 3  || [[V-Modell im Detail]] || [[Benutzer:Florian Brinkmann | Florian Brinkmann]] || 09.12.21
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| 4  || [[KANBAN als Ergänzung zum V-Modell]] || Michel Grünebaum || 09.12.21
| 4  || [[KANBAN als Ergänzung zum V-Modell]] ||   ||
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| 5  || [[Requirements Engineering (Theoretischer Ansatz)]] || [[Benutzer:Daniel Gosedopp | Daniel Gosedopp]] || 09.12.21
| 5  || [[Requirements Engineering (Theoretischer Ansatz)]] || ||
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|  || [[Morphologischer Kasten]] || Matthias Hernzel || abgesagt
|  || [[Morphologischer Kasten]] || ||
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| 6  || [[Komplexitätsbeherrschung (Strukturierung und PM)]] || [[Benutzer:Sandra-Yvonne Hoppe | Sandra-Yvonne Hoppe]] || 23.12.21
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| 7  || [[Source Control mit SVN vs. GIT]] || Tim J. Schonlau || 23.12.21
| 7  || [[Source Control mit SVN vs. GIT]] || ||  
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| 8  || [[Source Control mit SVN im Detail|Source Control mit SVN]] || Jonas Hokamp || 06.01.22
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|  || [[Statische_Codeanalyse_mit_Polyspace|Statische Codeanalyse]] || ||  
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| 9  || [[Code Reviews]] || Nils Koch || 06.01.22
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| 10  || [[Dynamische Codeanalyse]] || Moritz Kühnrich || 06.01.22
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Version vom 19. September 2022, 18:15 Uhr

Lernziele

Nach Durchführung des Seminars SDE Systementwicklung

  • haben Sie eine Literaturrecherche zu einem Fachthema durchgeführt, die Sachverhalte analysiert, zu einem Vortrag reduziert, auf die Zielgruppe ausgelegt und strukturieret.
  • haben Sie den Stellenwert Ihres Themas für den Schwerpunkt "System Design Engineering" beurteilt.
  • wissen Sie worauf es bei einem Fachvortrag (Foliengestaltung & Vortragsweise) ankommt und haben dies mehrfach geübt.
  • haben Sie den fachlichen Inhalt in einem 30-minütigen Vortrag wiedergegeben und dem Auditorium eine Kernaussage mitgegeben.
  • haben Sie die Inhalte mit dem Fachplenum diskutiert.
  • haben Sie die Vorträge anderer eingeschätzt und sachlich Feedback gegeben.
  • haben Sie Feedback genommen und die Qualität Ihrer Stärken und ggf. Schwächen reflektiert.
  • haben Sie eine schriftliche Ausarbeitung in der Qualität einer Bachelorarbeit gegliedert, konzipiert, erstellt und Ihr Ergebnis diskutiert.
  • können Sie eine wiss. Arbeit systematisch planen und zu termingerecht anfertigen.
  • kennen Sie die Fachthemen, die in den folgenden Semestern im SDE-Schwerpunkt behandelt werden.

Lehrmethode

Zu Semesterbeginn wählt jeder Studierende ein Thema. Zum Einstieg in dieses Thema gibt der Dozent Hilfestellung. Für die Ausarbeitung des Vortrags gibt es Meilensteine, zu denen der Studierende den Fortschritt mit den Studierenden bespricht. Die Studierenden absolviert einen Probevortrag und einen Vortrag vorm Fachpublikum. Anschließend werden inhaltliche Fragen zum Vortrag geklärt und ein Feedback gegeben. Mit den ggf. neuen Erkenntnissen wird eine schriftliche Dokumentation verfasst.

Die Studierenden werden durch eine 1:1 Betreuung angeleitet sich in Fachthemen einzuarbeiten, wichtige Inhalte von unwichtigen zu separieren und ein dem Fachpublikum angemessenen Vortrag zu halten. Anschließend gibt es weitere Tipps und Hinweise was gut und was verbesserungswürdig ist. Final wird ein wissenschaftlicher Bericht verfasst. Der Studierende lernt so das wissenschaftlich methodische Arbeiten.

Richtlinien für Seminarvorträge

Themen

# Thema Dozent/in Vortragsdatum
1 Klassische Prozessmodelle zum systematischen Systementwurf
2 Agile Prozessmodelle zum systematischen Systementwurf
3 V-Modell im Detail
4 KANBAN als Ergänzung zum V-Modell
5 Requirements Engineering (Theoretischer Ansatz)
Morphologischer Kasten
6 Komplexitätsbeherrschung (Strukturierung und PM)
7 Source Control mit SVN vs. GIT
8 Source Control mit SVN
Statische Codeanalyse
9 Code Reviews
10 Dynamische Codeanalyse

Literatur

Balzert, H.; Schäfer, C.; Schröder, M.; Kern, U.: Wissenschaftliches Arbeiten. Witten: W3L GmbH, 2. Auflage 2008. ISBN 978-3-937137-59-9


Weiterführende Links

Bitte beachten Sie die Tipps in den Artikeln


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