Dosenautomat: Unterschied zwischen den Versionen
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== Zusammenfassung == | == Zusammenfassung == | ||
Das Projekt zur Entwicklung eines "Dosenautomaten mit Dreifachauswahl" im 5. Semester des Studiengangs Ba. Mechatronik hatte das Ziel, einen innovativen Automaten zu schaffen. Die Schlüsselkomponenten des Automaten umfassten drei Aktuatoren (Motoren zur Fachauswahl), Sensorik Nr. 1 (Tasteneingabe durch den Benutzer) und Sensorik Nr. 2 (Beleuchtung für Fachentnahme). Mithilfe einer Chipkarte ohne Guthaben sollte das System den Benutzer erkennen und nach Erkennung das Bedienfeld entsperren, wobei die Artikelwahl über das Bedienfeld erfolgte. | |||
Trotz eines anfänglichen Komponententests führte die mangelnde Überwachung im Laufe des Projekts zu Schwierigkeiten mit einigen wichtigen Komponenten. Diese Unwägbarkeiten traten später, kurz vor dem Projektende, auf und stellten eine Herausforderung dar. Zusätzlich zu den bereits identifizierten Lessons Learned, betont diese Erfahrung die Notwendigkeit einer kontinuierlichen Überwachung und Bewertung der Komponentenleistung während des gesamten Projektverlaufs. | |||
Im Projektverlauf zeigten sich insbesondere die Lessons Learned bezüglich der mangelnden Kommunikation, des Alleingangs zu Beginn und der verspäteten Einigung als kritische Faktoren für Verzögerungen. Die positive Veränderung durch verstärkte Teamarbeit und die Anpassung der Projektstrategie an unvorhergesehene Ausfälle wurden als wichtige Lehren für zukünftige Projekte identifiziert. Die Erkenntnisse aus diesem Projekt dienen als Grundlage für eine verbesserte Planung, Kommunikation und Überwachung in mechatronischen Entwicklungsprojekten, um eine effizientere Umsetzung zu gewährleisten. | |||
=== Lessons Learned === | === Lessons Learned === | ||
*1. Mangelnde Kommunikation zu Beginn: Zu Projektbeginn wurde festgestellt, dass die Kommunikation innerhalb des Teams unzureichend war.Der Mangel an klaren Absprachen und einem koordinierten Vorgehen führte zu einem zunächst isolierten Arbeiten. | *1. Mangelnde Kommunikation zu Beginn: Zu Projektbeginn wurde festgestellt, dass die Kommunikation innerhalb des Teams unzureichend war.Der Mangel an klaren Absprachen und einem koordinierten Vorgehen führte zu einem zunächst isolierten Arbeiten. |
Version vom 16. Januar 2024, 12:27 Uhr
Autor: Bartos Schwichtenberg & Berta Nissen
Betreuer: Marc Ebmeyer
Einleitung
Das Projekt befasst sich mit der Entwicklung eines "Dosenautomaten mit Dreifachauswahl" im Rahmen des Studiengangs Ba. Mechatronik im 5. Semester. Dieser innovative Automat zeichnet sich durch drei wesentliche Komponenten aus: 1. drei Aktuatoren (Motoren zur Fachauswahl), 2. Sensorik Nr. 1 (Tasteneingabe durch Benutzer), 3. Sensorik Nr. 2 (Beleuchtung für Fachentnahme). Das System funktioniert mit einem(r) Chip/Chipkarte ohne Guthaben und soll der Benutzers erkannt werden. Nach Erkennen wird das Bedienfeld entsperrt. Die Artikelwahl erfolgt über das Bedienfeld des Automaten. Jede Taste ist nur einem Servo zugewiesen und dieser Servo ist nur einem Artikelplatz. Eine Beleuchtung im Ausgabeschacht gibt dem Benutzer den Hinweis, den Artikel aus dem Schacht zu nehmen.
Anforderungen
ID | Inhalt | Ersteller | Datum | Geprüft von | Datum |
---|---|---|---|---|---|
1 | Das Chiplesegerät muss den Chip/Chipkarte erkennen und das Bedienfeld des Automaten entsperren (Benutzererkennung). | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
2 | Das LCD-Display muss Bereitschaftsbetrieb anzeigen (Begrüßung). | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
3 | Die Taste 1 steuert nur den Servo 1 an (Artikel von Platz 1). | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
4 | Die Taste 2 steuert nur den Servo 2 an (Artikel von Platz 2). | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
5 | Die Taste 3 steuert nur den Servo 3 an (Artikel von Platz 3). | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
6 | Servo 1 muss zwischen 0° und 40° schwenken. | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
7 | Servo 2 muss zwischen 0° und 40° schwenken. | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
8 | Servo 3 muss zwischen 0° und 40° schwenken. | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
9 | Beleuchtung im Schacht aufblinken/aufleuchten (bis der Artikel entnommen ist). | Bartos Schwichtenberg | 11.10.2023 | --- | **.01.2024 |
Funktionaler Systementwurf/Technischer Systementwurf
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Komponentenspezifikation
Umsetzung (HW/SW)
Gehäuse
Die Abbildung 4a, 4b, 5a und 5b zeigt das Gehäuse. Es ist aus Holzplatten zusammen geleimt und verschraubt. Als Schutz dient auf der Vorderseite eine Plexiglasscheibe. Zur einfachen Auffüllung ist auf der Rückseite ein Eingabefach. Die Steuerung der Aktuatoren, Sensoren, Mikrokontroller ist im Gehäuse eingebaut. Die Bedienelektronik befindet sich auf der Vorderseite des Geräts.
Schaltung
Zum Einsatz kommt der Mikrokontroller.
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Regelstrecke | Eingabegeräte / Ausgabegeräte |
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Eingabegeräte:
Ausgabegeräte:
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Regelstrecke 2 | Regler-Code-Matlab |
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Programablaufplan (PAP) | Programmcode | ||
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Es wird ein Code in auf den Mikrocontroller geschrieben. Programmcode in Bearbeitung.
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Komponententest
ID | Inhalt | Getestet von | Datum |
---|---|---|---|
1 | Der Automat muss mit 5V und 12V Spannung versorgt werden. | noch offen | **.01.2024 |
2 | Die LCD-Messung soll aufleuchten, damt die Spannungsversorgung angezeigt wird. | noch offen | **.01.2024 |
3 | LCD-Display muss aufleuchten und vorgegebenen Text ausgeben. | noch offen | **.01.2024 |
4 | Chiplesegerät muss den korrekten Chip erkennen. | noch offen | **.01.2024 |
5 | LCD-Display zeigt die Auswahlbereitschaft an. | noch offen | **.01.2024 |
6 | Durch Tastenauswahl muss tastenabhöngig der richtige Motor (Servo) angesteuert werden. | noch offen | **.01.2024 |
7 | Informierung des Benutzer zur Entnehmung der Ware (LED). | noch offen | **.01.2024 |
Tabelle 3 zeigt, welche Anforderung vom welchen Bearbeiter getestet wurde. (in Bearbeitung)
Ergebnis
Platzhalter für den Artikel "Ergebnise"
Zusammenfassung
Das Projekt zur Entwicklung eines "Dosenautomaten mit Dreifachauswahl" im 5. Semester des Studiengangs Ba. Mechatronik hatte das Ziel, einen innovativen Automaten zu schaffen. Die Schlüsselkomponenten des Automaten umfassten drei Aktuatoren (Motoren zur Fachauswahl), Sensorik Nr. 1 (Tasteneingabe durch den Benutzer) und Sensorik Nr. 2 (Beleuchtung für Fachentnahme). Mithilfe einer Chipkarte ohne Guthaben sollte das System den Benutzer erkennen und nach Erkennung das Bedienfeld entsperren, wobei die Artikelwahl über das Bedienfeld erfolgte.
Trotz eines anfänglichen Komponententests führte die mangelnde Überwachung im Laufe des Projekts zu Schwierigkeiten mit einigen wichtigen Komponenten. Diese Unwägbarkeiten traten später, kurz vor dem Projektende, auf und stellten eine Herausforderung dar. Zusätzlich zu den bereits identifizierten Lessons Learned, betont diese Erfahrung die Notwendigkeit einer kontinuierlichen Überwachung und Bewertung der Komponentenleistung während des gesamten Projektverlaufs.
Im Projektverlauf zeigten sich insbesondere die Lessons Learned bezüglich der mangelnden Kommunikation, des Alleingangs zu Beginn und der verspäteten Einigung als kritische Faktoren für Verzögerungen. Die positive Veränderung durch verstärkte Teamarbeit und die Anpassung der Projektstrategie an unvorhergesehene Ausfälle wurden als wichtige Lehren für zukünftige Projekte identifiziert. Die Erkenntnisse aus diesem Projekt dienen als Grundlage für eine verbesserte Planung, Kommunikation und Überwachung in mechatronischen Entwicklungsprojekten, um eine effizientere Umsetzung zu gewährleisten.
Lessons Learned
- 1. Mangelnde Kommunikation zu Beginn: Zu Projektbeginn wurde festgestellt, dass die Kommunikation innerhalb des Teams unzureichend war.Der Mangel an klaren Absprachen und einem koordinierten Vorgehen führte zu einem zunächst isolierten Arbeiten.
- 2. Alleingang statt Teamarbeit: Insbesondere zu Projektbeginn dominierte der Alleingang, anstatt im Team zu arbeiten. Dies führte zu einem unkoordinierten Ansatz, der die Effizienz des gesamten Projekts beeinträchtigte.
- 3. Verbesserung durch Teamarbeit: Im Verlauf des Projekts konnte jedoch eine positive Veränderung festgestellt werden, als das Team begann, besser zusammenzuarbeiten. Dies trug dazu bei, die Kommunikationslücken zu überbrücken und den Gesamtprozess zu optimieren.
- 4. Verzögerung durch verspätete Einigung: Leider führte die anfängliche Uneinigkeit zu einer verzögerten Fertigstellung des Projekts. Die Zeit, die benötigt wurde, um zu gemeinsamen Entscheidungen zu gelangen, erwies sich als kritischer Faktor, der das Projekt letztendlich beeinträchtigte.
- 5.Deutliche Verzögerungen durch Ausfälle: Die Ausfälle im Projektverlauf führten zu erheblichen Verzögerungen. Unvorhergesehene Ereignisse und Ressourcenengpässe hatten direkte Auswirkungen auf den Zeitplan und erforderten eine Anpassung der strategischen Planung.
- 6.Lessons Learned und zukünftige Verbesserungen: Basierend auf den gesammelten Erfahrungen, haben wir erkannt, dass eine verbesserte Kommunikation und ein frühzeitiger Fokus auf Teamarbeit entscheidend sind. Eine detailliertere Vorbereitung und eine optimierte Zeitplanung sollten Schwerpunkte bei zukünftigen Projekten sein, um eine schnellere und erfolgreichere Umsetzung zu gewährleisten. Der bewusste Umgang mit unvorhergesehenen Ausfällen und eine flexiblere Anpassung an Veränderungen sollten ebenfalls in die Projektstrategie integriert werden, um potenzielle Verzögerungen zu minimieren.
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Projektplan
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Literatur
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