Seminar SDE WS 22/23: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 21. September 2022, 09:42 Uhr
Lernziele
Nach Durchführung des Seminars SDE Systementwicklung
- haben Sie eine Literaturrecherche zu einem Fachthema durchgeführt, die Sachverhalte analysiert, zu einem Vortrag reduziert, auf die Zielgruppe ausgelegt und strukturieret.
- haben Sie den Stellenwert Ihres Themas für den Schwerpunkt "System Design Engineering" beurteilt.
- wissen Sie worauf es bei einem Fachvortrag (Foliengestaltung & Vortragsweise) ankommt und haben dies mehrfach geübt.
- haben Sie den fachlichen Inhalt in einem 30-minütigen Vortrag wiedergegeben und dem Auditorium eine Kernaussage mitgegeben.
- haben Sie die Inhalte mit dem Fachplenum diskutiert.
- haben Sie die Vorträge anderer eingeschätzt und sachlich Feedback gegeben.
- haben Sie Feedback genommen und die Qualität Ihrer Stärken und ggf. Schwächen reflektiert.
- haben Sie eine schriftliche Ausarbeitung in der Qualität einer Bachelorarbeit gegliedert, konzipiert, erstellt und Ihr Ergebnis diskutiert.
- können Sie eine wiss. Arbeit systematisch planen und zu termingerecht anfertigen.
- kennen Sie die Fachthemen, die in den folgenden Semestern im SDE-Schwerpunkt behandelt werden.
Lehrmethode
Zu Semesterbeginn wählt jeder Studierende ein Thema. Zum Einstieg in dieses Thema gibt der Dozent Hilfestellung. Für die Ausarbeitung des Vortrags gibt es Meilensteine, zu denen der Studierende den Fortschritt mit den Studierenden bespricht. Die Studierenden absolviert einen Probevortrag und einen Vortrag vorm Fachpublikum. Anschließend werden inhaltliche Fragen zum Vortrag geklärt und ein Feedback gegeben. Mit den ggf. neuen Erkenntnissen wird eine schriftliche Dokumentation verfasst.
Die Studierenden werden durch eine 1:1 Betreuung angeleitet sich in Fachthemen einzuarbeiten, wichtige Inhalte von unwichtigen zu separieren und ein dem Fachpublikum angemessenen Vortrag zu halten. Anschließend gibt es weitere Tipps und Hinweise was gut und was verbesserungswürdig ist. Final wird ein wissenschaftlicher Bericht verfasst. Der Studierende lernt so das wissenschaftlich methodische Arbeiten.
Richtlinien für Seminarvorträge
Themen
| # | Thema | Dozent/in | Vortragsdatum |
|---|---|---|---|
| 1 | Klassische Prozessmodelle zum systematischen Systementwurf | Oliver Scholze | |
| 2 | Agile Prozessmodelle zum systematischen Systementwurf | Dominik König | |
| 3 | V-Modell im Detail | Holtapel | |
| 4 | KANBAN als Ergänzung zum V-Modell | Benjamin Dilly | |
| 5 | Requirements Engineering (Theoretischer Ansatz) | ||
| Morphologischer Kasten | |||
| 6 | Komplexitätsbeherrschung (Strukturierung und PM) | ||
| 7 | Source Control mit SVN vs. GIT | Niklas Reeker | |
| 8 | Source Control mit SVN | ||
| Statische Codeanalyse | |||
| 9 | Code Reviews | Can Nen | |
| 10 | Dynamische Codeanalyse | David Weigt |
Literatur
Balzert, H.; Schäfer, C.; Schröder, M.; Kern, U.: Wissenschaftliches Arbeiten. Witten: W3L GmbH, 2. Auflage 2008. ISBN 978-3-937137-59-9
Weiterführende Links
Bitte beachten Sie die Tipps in den Artikeln
- Anforderungen an eine wissenschaftlich Arbeit
- Studentische Arbeiten bei Prof. Schneider
- Tim Urban: Inside the mind of a master procrastinator
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