Taxonomiestufen nach Bloom: Unterschied zwischen den Versionen
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| Erinnern (Remember) ||Fakten und grundlegende Konzepte abrufen ||definieren, vervielfältigen, auflisten, auswendig lernen, wiederholen, angeben | |||
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| Verstehen (Understand) || Ideen oder Konzepte erklären|| klassifizieren, beschreiben, diskutieren, erklären, identifizieren, lokalisieren, erkennen, berichten, auswählen, übersetzen | |||
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| Anwenden (Apply) || Informationen in neuen Situationen nutzen || ausführen, umsetzen, lösen, verwenden, demonstrieren, interpretieren, operieren, planen, skizzieren | |||
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| Analysieren (Analyze) || Verbindungen zwischen Ideen herstellen || differenzieren, organisieren, in Beziehung setzen, vergleichen, kontrastieren, unterscheiden, untersuchen, experimentieren, fragen, testen | |||
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| Bewerten (Evaluate) || Informationen in neuen Situationen nutzen || einschätzen, argumentieren, verteidigen, beurteilen, auswählen, unterstützen, bewerten, kritisieren, abwägen | |||
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Version vom 11. Juli 2023, 14:18 Uhr
Autor: Justin Frommberger
Erklärung
- Die Blooms Taxonomie ist ein Klassifikationssystem für Lernziele, das ursprünglich 1956 von Benjamin Bloom und Kollegen entwickelt wurde.
- Im Jahr 2001 von David Krathwohl überarbeitet, wobei die Struktur und die Begriffe angepasst wurden, um sie für das 21. Jahrhundert relevanter zu machen.
- Klassifikationssystem bedeutet, das Zusammenfassen von Objekten nach einheitlichen, objektiven Kriterien zu Klassen.
| Taxonomiestufe | Beschreibung | Verben |
|---|---|---|
| Erinnern (Remember) | Fakten und grundlegende Konzepte abrufen | definieren, vervielfältigen, auflisten, auswendig lernen, wiederholen, angeben |
| Verstehen (Understand) | Ideen oder Konzepte erklären | klassifizieren, beschreiben, diskutieren, erklären, identifizieren, lokalisieren, erkennen, berichten, auswählen, übersetzen |
| Anwenden (Apply) | Informationen in neuen Situationen nutzen | ausführen, umsetzen, lösen, verwenden, demonstrieren, interpretieren, operieren, planen, skizzieren |
| Analysieren (Analyze) | Verbindungen zwischen Ideen herstellen | differenzieren, organisieren, in Beziehung setzen, vergleichen, kontrastieren, unterscheiden, untersuchen, experimentieren, fragen, testen |
| Bewerten (Evaluate) | Informationen in neuen Situationen nutzen | einschätzen, argumentieren, verteidigen, beurteilen, auswählen, unterstützen, bewerten, kritisieren, abwägen |
| Erschaffen (Create) | Eine neue oder originelle Arbeit produzieren | entwerfen, zusammenstellen, konstruieren, mutmaßen, entwickeln, formulieren, verfassen, untersuchen |
Literaturverzeichnis
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