Wasserrakete 2024 - Gymnasium Antonianum: Unterschied zwischen den Versionen
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| '''Jeder Körper behält seinen Bewegungszustand bei.''' | | '''Jeder Körper behält seinen Bewegungszustand bei.''' | ||
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'''Experiment''': Massenträgheit | |||
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| 1 || 1 || Föhn | |||
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| 2 || 1 || Tischtennisball | |||
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'''Durchführung:''' Schaltet den Föhn an und haltet ihn auf den Tischtennisball und anschließend auf den Golfball. | |||
'''Fragestellungen:''' | |||
* Bewegen sich die Bälle gleichschnell? | |||
* Wieso? | |||
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* '''Jeder Körper behält seinen Bewegungszustand bei.''' | |||
* Ruhende Körper bleibt in Ruhe. | * Ruhende Körper bleibt in Ruhe. | ||
* Bewegte Körper bleibt in Bewegung. | * Bewegte Körper bleibt in Bewegung. | ||
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* Maß für die Trägheit ist die Masse. | * Maß für die Trägheit ist die Masse. | ||
* Größere Masse = Größere Trägheit | * Größere Masse = Größere Trägheit | ||
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=== 2. Aktionsprinzip === | === 2. Aktionsprinzip === | ||
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| 2 || 1 || Longboard | | 2 || 1 || Longboard | ||
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'''Durchführung:''' Ernie sitzen mit Tonno auf einem Longbord. Er wirft den Tonno weg. | '''Durchführung:''' Ernie sitzen mit Tonno auf einem Longbord. Er wirft den Tonno weg. | ||
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* Was passiert mit Ernie? | * Was passiert mit Ernie? | ||
* Wieso? | * Wieso? | ||
* Welcher Körper bewegt sich weiter und wieso? | |||
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| <strong>Auswertung </strong> | |||
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*Beobachtung: Ernie rollt in gegengesetzte Richtung. | |||
* Kraft wirkt auf den Tonno und auf die Person auf dem Longboard. | |||
* Kräfte treten immer '''paarweise''' und '''entgegengesetzt''' auf. | |||
* Kraft von Ernie wirkt auf den Tonno, also wirkt auch eine Kraft vom Tonno auf Ernie. | |||
* Kraft und Gegenkraft greifen an verschiedenen Körpern an. | |||
* Wieso fliegt der Tonno weiter? Er hat weniger Masse. | |||
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== Das Grundprinzip der Wasserrakete – das Rückstoßprinzip == | == Das Grundprinzip der Wasserrakete – das Rückstoßprinzip == | ||
#Entwicklung eines kleinen Tafelbilds: Skizze, actio=reactio | |||
#Transfer auf die Funktionsweise der Wasserrakete | #Transfer auf die Funktionsweise der Wasserrakete | ||
# Experiment 1: Ballonrakete | |||
# Experiment 2: Brauserakete | |||
= Videos = | = Videos = | ||
*[https://youtu.be/Lb7-LlI8p3M?si=lYdYzLrGgXRiUIH- Anleitung: Einfache Wasserrakete selber bauen] | *[https://youtu.be/Lb7-LlI8p3M?si=lYdYzLrGgXRiUIH- Anleitung: Einfache Wasserrakete selber bauen] | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=WS8HrOgPFD0&ab_channel=musstewissenPhysik] | *[https://www.youtube.com/watch?v=WS8HrOgPFD0&ab_channel=musstewissenPhysik] | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=JzcgeWuLN_g YouTube: Wasserrakete] | |||
= 2. Stunde = | |||
* [https://www.youtube.com/watch?v=_rR7mx-1LHo Wasser-Rakete mit CO2 - Experiment zum Nachmachen] |
Aktuelle Version vom 1. Oktober 2024, 10:28 Uhr
Autor: Prof. Dr.-Ing. Schneider
Termine: vierzehntägig dienstags, 13:30 Uhr bis 15:30 Uhr, Gymnasium Antonianum, Geseke
Aufgabenstellung
Die Aufgabe der SuS ist mit Haushaltsmitteln eine Rakete tu bauen (vgl. Abb. 1).
1. Stunden
- Organisatorisches (Teams Chat, Mappe?, Sicherheitseinweisung)
- Video einer startenden Rakete zeigen: Space Shuttle
- Brainstorming: Wie funktioniert eine Rakete?
- Quizz: Wer bin ich?
Tipp |
Lösung |
|
Grundregeln der Bewegungslehre
1. Trägheitsprinzip
Prinzip |
Jeder Körper behält seinen Bewegungszustand bei. |
Experiment: Massenträgheit
# | Anzahl | Material |
---|---|---|
1 | 1 | Föhn |
2 | 1 | Tischtennisball |
3 | 1 | Golfball |
Durchführung: Schaltet den Föhn an und haltet ihn auf den Tischtennisball und anschließend auf den Golfball.
Fragestellungen:
- Bewegen sich die Bälle gleichschnell?
- Wieso?
Auswertung |
|
2. Aktionsprinzip
Prinzip |
Eine Kraft beschleunigt oder verformt einen Körper. |
- Kraft = Masse ⋅ Beschleunigung
- Kraft ändert Bewegungszustand
Experiment: Kraftwirkung
# | Anzahl | Material |
---|---|---|
1 | 1 | Föhn |
2 | 1 | Tischtennisball |
Durchführung: Schaltet den Föhn an und haltet ihn auf den Tischtennisball.
Fragestellungen:
- Wohin bewegt sich der Ball?
- Wieso?
Auswertung |
|
3. Wechselwirkungsprinzip
Experiment 3.1: Gleichzeitig an Seil ziehen
# | Anzahl | Material |
---|---|---|
1 | 1 | Seil |
2 | 2 | Rollbretter |
Durchführung: Ernie und Bert sitzen auf je einem Brett und halten das Seil in der Mitte. Beide ziehen gleichzeitig.
Fragestellungen:
- Wohin bewegen sich Ernie und Bert?
- Wieso?
Auswertung |
|
Experiment 3.2: Nur eine Person zieht am Seil
# | Anzahl | Material |
---|---|---|
1 | 1 | Seil |
2 | 2 | Rollbretter |
Durchführung: Ernie und Bert sitzen auf je einem Brett. Beide halten das Seil in der Mitte. Nur Ernie zieht am Seil.
Fragestellungen:
- Wohin bewegen sich Ernie und Bert?
- Wieso?
Auswertung |
|
Experiment 3.3: Eine Person sitzt auf dem Longboard und wirft den Tonno weg.
# | Anzahl | Material |
---|---|---|
1 | 1 | Tonno |
2 | 1 | Longboard |
Durchführung: Ernie sitzen mit Tonno auf einem Longbord. Er wirft den Tonno weg.
Fragestellungen:
- Was passiert mit Ernie?
- Wieso?
- Welcher Körper bewegt sich weiter und wieso?
Auswertung |
|
Prinzip |
|
Das Grundprinzip der Wasserrakete – das Rückstoßprinzip
- Entwicklung eines kleinen Tafelbilds: Skizze, actio=reactio
- Transfer auf die Funktionsweise der Wasserrakete
- Experiment 1: Ballonrakete
- Experiment 2: Brauserakete