Aufbau und Erprobung eines Educational Escape Game: Unterschied zwischen den Versionen
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Die Seite wurde neu angelegt: „Kategorie:Projekte thumb|rigth|500px|Abb. 1: Aufbau eines Escape Game {| class="wikitable" |- | '''Autor:''' || Marcel Schulz |- | '''Art:''' || BA |- | '''Starttermin''': || tbd |- | '''Abgabetermin''': || tbd |- | '''Betreuer''': || Prof. Dr.-Ing. Schneider |} {| = Einführung = Escape-Räume machen Spaß und fördern die Teamarbeit. Die HSHL möchte als erste Stufe einen mobilen Escape…“ |
(kein Unterschied)
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Aktuelle Version vom 26. September 2025, 08:35 Uhr
| Autor: | Marcel Schulz |
| Art: | BA |
| Starttermin: | tbd |
| Abgabetermin: | tbd |
| Betreuer: | Prof. Dr.-Ing. Schneider |
Einführung
Escape-Räume machen Spaß und fördern die Teamarbeit. Die HSHL möchte als erste Stufe einen mobilen Escape Room für Schüler*innen und Studierende anbieten - das HSHL-ESCAPE-GAME. Im ersten Schritt geht es darum, ein modulares Konzept zu entwickeln, sodass verschiedene Personengruppen Aufgaben erstellen können, die ein gemeinsames Abenteuer ergeben.
Aufgabenstellung
- Einarbeitung in das Thema
- Recherche bestehender mobiler Escape Games
- Erarbeitung von Kriterien, die ein Abenteuer-Modul aufweisen muss
- Planung des Escape Game und (Zwischen-)Präsentation
- Erstellung der Materialliste und Beschaffung
- Überbrückung der Lieferzeit mit der Detailplanung (z. B. Geschichte, Mechaniken, Rätsel im Wagen selbst, usw.)
- Exemplarische Erstellung des Escape Games
- Test der Funktion
- Diskussion der Ergebnisse
- Wissenschaftliche Dokumentation und Funktionsnachweis als Wiki-Artikel mit Animated-Gif
- Optional: Evaluation mit Schüler*innen und Studierenden
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