Schüler*innenprogramm: Segway Parcous - Versionsgeschichte

Ulrich.schneider@hshl.de: /* Checkliste */

2026-06-27T10:28:18Z

Checkliste

← Nächstältere Version		Version vom 27. Juni 2026, 10:28 Uhr
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	Wir besprechen die Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours		Wir besprechen die Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours

	= Checkliste =		= Checkliste für die Durchführung =
	* Pilonen für den Parcours		* Pilonen für den Parcours
	* Sicherheitseinweisung		* Sicherheitseinweisung

Ulrich.schneider@hshl.de am 27. Juni 2026 um 10:28 Uhr

2026-06-27T10:28:05Z

← Nächstältere Version		Version vom 27. Juni 2026, 10:28 Uhr
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	Wir besprechen die Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours		Wir besprechen die Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours

			= Checkliste =
			* Pilonen für den Parcours
			* Sicherheitseinweisung
			* Testfahrt - Akku entladen und laden
			* Parcours planen
			* Disklaimer drucken
			* Stehtisch + Stift
			* Helm
			* Schlüssel + Batterien

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Ulrich.schneider@hshl.de: /* Wie fährt man ein invertiertes Pendel? */

2026-06-27T10:23:36Z

Wie fährt man ein invertiertes Pendel?

← Nächstältere Version		Version vom 27. Juni 2026, 10:23 Uhr
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	Der Segway-Parcours verbindet damit ingenieurwissenschaftliche Theorie mit praktischer Anwendung und ermöglicht ein intuitives Verständnis für Regelungstechnik, eingebettete Systeme und die Herausforderungen instabiler mechanischer Systeme im Alltag.		Der Segway-Parcours verbindet damit ingenieurwissenschaftliche Theorie mit praktischer Anwendung und ermöglicht ein intuitives Verständnis für Regelungstechnik, eingebettete Systeme und die Herausforderungen instabiler mechanischer Systeme im Alltag.

	Wir besprechen die ~~"grobe"~~ Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours		Wir besprechen die Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours

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Ulrich.schneider@hshl.de am 27. Juni 2026 um 10:23 Uhr

2026-06-27T10:23:25Z

← Nächstältere Version		Version vom 27. Juni 2026, 10:23 Uhr
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	\| '''Wo?''' \|\| Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt		\| '''Wo?''' \|\| Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt
	\|-		\|-
	\| '''Für wen?''' \|\| Ab ~~Klasse 7~~		\| '''Für wen?''' \|\| Ab 14 Jahre mit Sicherheitseinweisung und -ausrüstung ohne Führerscheinpflicht auf abgesperrtem Gelände
	\|}		\|}

	= ~~Ich liebe Roboter!~~ =		= Wie fährt man ein invertiertes Pendel? =
	~~Roboter sind aus vielen Bereichen der Forschung~~ und ~~Wirtschaft gar~~ nicht ~~mehr wegzudenken~~. ~~Was erobern sie wohl als nächstes und wie hoch ist die Gefahr einer Rebellion der Maschinen wirklich?~~		Ein Segway-Parcours auf Basis eines invertierten Pendels bietet eine praxisnahe Möglichkeit, die Dynamik und Regelung instabiler Systeme anschaulich zu untersuchen. Der Segway stellt dabei ein klassisches Beispiel eines invertierten Pendels auf einer beweglichen Basis dar, bei dem das System kontinuierlich aktiv stabilisiert werden muss, um nicht umzukippen.

	Im ~~Multimediavortrag „Ich liebe Roboter!“ zeigt Dir Prof~~. ~~Ulrich Schneider mit vielen spannenden Bildern und Videos~~, ~~welchen Herausforderungen sich Roboter heute schon stellen müssen~~ und wie ~~sie~~ durch ~~den Einsatz Künstlicher Intelligenz immer smarter und~~		Im Rahmen eines Parcours werden verschiedene Fahraufgaben und Hindernisse genutzt, um die Eigenschaften des Regelkreises unter realen Bedingungen zu testen. Dabei stehen insbesondere die Themen Stabilisierung, Sensorik, Regelalgorithmen und Systemreaktion im Fokus. Veränderungen wie Beschleunigung, Richtungswechsel oder Störungen durch äußere Einflüsse zeigen unmittelbar, wie sensibel das System auf Regelabweichungen reagiert.
	~~effektiver werden~~.
	* Geschichte der Robotik
	* Stand der Technik und Forschung
	* Einblick ins Thema Künstliche Intelligenz

			Der Segway-Parcours verbindet damit ingenieurwissenschaftliche Theorie mit praktischer Anwendung und ermöglicht ein intuitives Verständnis für Regelungstechnik, eingebettete Systeme und die Herausforderungen instabiler mechanischer Systeme im Alltag.

			Wir besprechen die "grobe" Funktion des Segway und fahren einen Hindernis-Parcours

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Ulrich.schneider@hshl.de am 27. Juni 2026 um 10:20 Uhr

2026-06-27T10:20:21Z

← Nächstältere Version		Version vom 27. Juni 2026, 10:20 Uhr
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	\| '''Autor:''' \|\| [[Benutzer:Ulrich_Schneider\| Prof. Dr.-Ing. Schneider]]		\| '''Autor:''' \|\| [[Benutzer:Ulrich_Schneider\| Prof. Dr.-Ing. Schneider]]
	\|-		\|-
	\| '''Vortrag & Segway Parcours''' \|\|		\| colspan="2" \| '''Vortrag & Segway Parcours'''

	\|}		\|}

Ulrich.schneider@hshl.de am 27. Juni 2026 um 09:36 Uhr

2026-06-27T09:36:51Z

← Nächstältere Version		Version vom 27. Juni 2026, 09:36 Uhr
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	[[Datei:~~Vishnu~~-~~mohanan-vtg8tAdoWVQ-unsplash~~.~~jpg~~\|thumb\|rigth\|500px\|Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games]]		[[Datei:Segway-i2.jpeg\|thumb\|rigth\|500px\|Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games]]

	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
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	\| '''Autor:''' \|\| [[Benutzer:Ulrich_Schneider\| Prof. Dr.-Ing. Schneider]]		\| '''Autor:''' \|\| [[Benutzer:Ulrich_Schneider\| Prof. Dr.-Ing. Schneider]]
	\|-		\|-
	\| '''Vortrag''' \|\|		\| '''Vortrag & Segway Parcours''' \|\|

	\|}		\|}
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	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	\|-		\|-
	\| '''Schwerpunkt:''' \|\| ~~Robotik, Künstliche Intelligenz~~		\| '''Schwerpunkt:''' \|\| Mechatronik
	\|-		\|-
	\| '''Wo?''' \|\| Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt		\| '''Wo?''' \|\| Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt

Ulrich.schneider@hshl.de: Die Seite wurde neu angelegt: „Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games {| class="wikitable" |- | '''Autor:''' || Prof. Dr.-Ing. Schneider |- | '''Vortrag''' || |} {| class="wikitable" |- | '''Schwerpunkt:''' || Robotik, Künstliche Intelligenz |- | '''Wo?''' || Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt |- | '''Für wen?''' || Ab Klasse 7 |} = Ich liebe Roboter! = R…“

2026-06-27T09:34:37Z

Die Seite wurde neu angelegt: „thumb|rigth|500px|Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games {| class="wikitable" |- | '''Autor:''' || Prof. Dr.-Ing. Schneider |- | '''Vortrag''' || |} {| class="wikitable" |- | '''Schwerpunkt:''' || Robotik, Künstliche Intelligenz |- | '''Wo?''' || Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt |- | '''Für wen?''' || Ab Klasse 7 |} = Ich liebe Roboter! = R…“

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[[Datei:Vishnu-mohanan-vtg8tAdoWVQ-unsplash.jpg|thumb|rigth|500px|Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games]]

{| class="wikitable"
|-
| '''Autor:''' || [[Benutzer:Ulrich_Schneider| Prof. Dr.-Ing. Schneider]]
|-
| '''Vortrag''' ||

|}

{| class="wikitable"
|-
| '''Schwerpunkt:''' || Robotik, Künstliche Intelligenz
|-
| '''Wo?''' || Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt
|-
| '''Für wen?''' || Ab Klasse 7
|}

= Ich liebe Roboter! =
Roboter sind aus vielen Bereichen der Forschung und Wirtschaft gar nicht mehr wegzudenken. Was erobern sie wohl als nächstes und wie hoch ist die Gefahr einer Rebellion der Maschinen wirklich?

Im Multimediavortrag „Ich liebe Roboter!“ zeigt Dir Prof. Ulrich Schneider mit vielen spannenden Bildern und Videos, welchen Herausforderungen sich Roboter heute schon stellen müssen und wie sie durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz immer smarter und
effektiver werden.
* Geschichte der Robotik
* Stand der Technik und Forschung
* Einblick ins Thema Künstliche Intelligenz

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