Schülerinnenprogramm: Berufsfeld Ingenieurin - Versionsgeschichte

Ulrich.schneider@hshl.de am 27. Juni 2026 um 11:13 Uhr

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	\| '''Schwerpunkt:''' \|\| ~~Robotik~~, ~~Künstliche Intelligenz~~		\| '''Schwerpunkt:''' \|\| Berufsfelderkundung, Ingenieur*in
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	\| '''Wo?''' \|\| Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt		\| '''Wo?''' \|\| Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt
	\|-		\|-
	\| '''Für wen?''' \|\| Ab ~~Klasse 7~~		\| '''Für wen?''' \|\| Ab Oberstufe
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	= ~~Ich liebe Roboter!~~ =		= Berufsfeld Ingenieur*in =
	~~Roboter~~ sind ~~aus vielen Bereichen der Forschung~~ und ~~Wirtschaft gar nicht mehr wegzudenken~~. ~~Was erobern sie wohl als nächstes~~ und wie ~~hoch ist~~ die ~~Gefahr einer Rebellion~~ der ~~Maschinen wirklich?~~		Prof. Schneider berichtet in einem Impulsvortrag, was die Tätigkeitsfelder eines/r Ingenieur*in sind. Einblicke in Aufgaben lüften den nebel um diesen Sammelbegriff.

			Das Berufsfeld des Ingenieurwesens umfasst die Planung, Entwicklung, Konstruktion und Optimierung technischer Systeme und Lösungen. Ingenieurinnen und Ingenieure verbinden naturwissenschaftliche Grundlagen – insbesondere Mathematik, Physik und Informatik – mit praktischer Anwendung, um reale Probleme effizient und nachhaltig zu lösen. Dabei reicht das Spektrum von klassischen Disziplinen wie Maschinenbau, Elektrotechnik und Bauingenieurwesen bis hin zu modernen Feldern wie Mechatronik, Umwelttechnik und Softwareengineering.

			Im Zentrum der ingenieurwissenschaftlichen Arbeit steht die Übersetzung technischer Anforderungen in funktionierende Produkte, Prozesse oder Infrastrukturen. Neben fachlicher Kompetenz gewinnen heute auch Aspekte wie Digitalisierung, Nachhaltigkeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit zunehmend an Bedeutung. Ingenieurinnen und Ingenieure arbeiten häufig in Teams, entwickeln Prototypen, führen Simulationen durch und begleiten Projekte über den gesamten Lebenszyklus hinweg – von der Idee bis zur Umsetzung.

			Das Ingenieurwesen gilt daher als Schlüsselberufsfeld für technologische Innovation und gesellschaftliche Entwicklung.

	Im Multimediavortrag „Ich liebe Roboter!“ zeigt Dir Prof. Ulrich Schneider mit vielen spannenden Bildern und Videos, welchen Herausforderungen sich Roboter heute schon stellen müssen und wie sie durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz immer smarter und
	~~effektiver werden.~~
	* Geschichte der Robotik
	* Stand der Technik und Forschung
	* Einblick ins Thema Künstliche Intelligenz


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Ulrich.schneider@hshl.de: Die Seite wurde neu angelegt: „Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games {| class="wikitable" |- | '''Autor:''' || Prof. Dr.-Ing. Schneider |- | '''Vortrag''' || |} {| class="wikitable" |- | '''Schwerpunkt:''' || Robotik, Künstliche Intelligenz |- | '''Wo?''' || Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt |- | '''Für wen?''' || Ab Klasse 7 |} = Ich liebe Roboter! = R…“

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[[Datei:Vishnu-mohanan-vtg8tAdoWVQ-unsplash.jpg|thumb|rigth|500px|Abb. 1: Aufbau eines Educational Escape Games]]

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| '''Autor:''' || [[Benutzer:Ulrich_Schneider| Prof. Dr.-Ing. Schneider]]
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| '''Schwerpunkt:''' || Robotik, Künstliche Intelligenz
|-
| '''Wo?''' || Schule mit Medienraum (Bild und Ton) im Raum Lippstadt
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| '''Für wen?''' || Ab Klasse 7
|}

= Ich liebe Roboter! =
Roboter sind aus vielen Bereichen der Forschung und Wirtschaft gar nicht mehr wegzudenken. Was erobern sie wohl als nächstes und wie hoch ist die Gefahr einer Rebellion der Maschinen wirklich?

Im Multimediavortrag „Ich liebe Roboter!“ zeigt Dir Prof. Ulrich Schneider mit vielen spannenden Bildern und Videos, welchen Herausforderungen sich Roboter heute schon stellen müssen und wie sie durch den Einsatz Künstlicher Intelligenz immer smarter und
effektiver werden.
* Geschichte der Robotik
* Stand der Technik und Forschung
* Einblick ins Thema Künstliche Intelligenz

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